Dia 10: Tecnocracia e Educação

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Os tecnocratas há muito tempo seqüestraram o sistema educacional americano para sua própria agenda. O que antes era um sistema de educação real dos estudantes agora se tornou um sistema destinado a produzir nada mais do que trabalhadores tecnocratas condicionados. Quando isso for entendido, os programas educacionais modernos - a política “Nenhuma criança deixada para trás” do presidente George Bush e os Padrões Comuns de Educação do Presidente Barack Obama e o governo Trump assinando um acordo da ONU que declara “Comprometemo-nos a facilitar a internacionalização da educação” - se tornarão claro como cristal.

Quando o Curso de Tecnocracia foi escrita em 1934 por M. King Hubbert e Howard Scott, pretendia literalmente ser a "Bíblia" da tecnocracia. Continha todos os elementos básicos da construção social, além de regras e princípios de vida.

Hubbert e Scott nomeiam a educação como um dos setores de serviços pilares da tecnocracia: a educação. Na página 232, eles listaram "Os produtos finais alcançados por um mecanismo social de alta energia no continente norte-americano ”como:

    1. um alto padrão de vida físico,
    2. um alto padrão de saúde pública,
    3. um mínimo de trabalho desnecessário,
    4. um desperdício mínimo de recursos não substituíveis,
    5. um sistema educacional para treinar indiscriminadamente toda a geração mais jovem em relação a todas as considerações que não sejam a capacidade inerente -um sistema continental de condicionamento humano. (enfase adicionada)

William Akin elaborou isso em seu livro, Tecnocracia e o sonho americano (1978, p. 142).

Um sistema continental de condicionamento humano terá que ser instalado para substituir as métodos e instituições educacionais insuficientes. Este sistema continental de educação geral deverá ser organizado de modo a proporcionar o condicionamento e o treinamento físico mais completos possíveis. Ele deve educar e treinar o público estudantil, de modo a obter a maior porcentagem possível de capacidade funcional proficiente.

Como a necessidade básica da sociedade era de conhecimento técnico, seu sistema educacional aboliria as artes liberais, que tratavam de soluções moralistas ultrapassadas para os problemas humanos. Substituiria essencialmente as humanidades pela oficina. Nesse processo, os membros da sociedade seriam condicionados a pensar em termos de racionalidade e eficiência da engenharia. Em resumo, o homem seria condicionado a assumir o caráter das máquinas, a aceitar "uma realidade entendida em termos de função semelhante à máquina".

Os primeiros tecnocratas, completamente cativados pela religião vã do cientismo, acreditavam que a verdade sobre o homem e o universo só poderia ser descoberta através da ciência. Como resultado, o pioneiro da psicologia comportamental, BF Skinner, foi o principal colaborador da compreensão tecnocrata do condicionamento humano. Era uma teoria que eles abraçaram e aplicaram ansiosamente ao seu modelo utópico de tecnocracia.

A associação de Skinner com o movimento da tecnocracia tem sido bem documentada na literatura acadêmica. Alexandra Rutherford, por exemplo, escreveu BF Skinner e nação da tecnologia: tecnocracia, social Engenharia e a boa vida na América do século XX na História da psicologia, na qual ela afirmou,

Os esforços de Skinner faziam parte de uma tradição muito maior de engenharia social que recebeu uma de suas expressões mais completas no Movimento da Tecnocracia da década de 1930.

O balanço do artigo de Rutherford detalhou as “várias semelhanças filosóficas e estruturais entre as visões sociais dos tecnocratas e dos skinner”.

O Curso de Estudo da Tecnocracia é totalmente dependente dessa linha de pensamento, e todos os capítulos enfatizam a importância e a necessidade de “condicionamento” de todos os membros da sociedade para que a Utopia se materialize. Obviamente, isso vai muito além da educação, mas o condicionamento precoce de jovens estudantes foi de suma importância:

Nenhuma resposta condicionada a um determinado estímulo pode ocorrer, a menos que o sujeito tenha passado anteriormente pela experiência de condicionamento envolvendo esse estímulo e a resposta correspondente. (P. 187)

Digite padrões comuns de educação básica

Embora a tendência moderna da educação em direção ao condicionamento tecnocrático tenha começado no início dos anos 1980, não é o objetivo deste artigo apresentar detalhes que outros apresentaram ao longo dos anos. Em vez disso, vou pular adiante para o último programa chamado Iniciativa Comum de Padrões Básicos de Educação (CCESI), que varreu o sistema educacional americano nos últimos 10 anos.

O CCESI foi patrocinado pela National Governors Association (NGA) e pelo Conselho de Diretores de Escolas Públicas do Estado (CCSSO), ambos organizações não-governamentais. O CCSSO é uma organização de defesa progressiva que se concentra na “força de trabalho educacional; sistemas de informação e pesquisa; alunos da próxima geração; e padrões, avaliação e prestação de contas. ”Os membros da NGA são exclusivamente os Governadores de cada estado e território, mas se apresentam como uma organização política.

É importante observar que tanto a NGA quanto a CCSSO são completamente independentes de qualquer autoridade ou responsabilidade do governo.

O financiamento para o CCESI veio do governo federal? Não! Em vez disso, o principal financiador foi a Fundação Bill e Melinda Gates, controlada pelo pioneiro da Microsoft Bill Gates - um tecnocrata. De fato, durante um período de 10 anos, Gates forneceu quase US $ 500 milhões a várias organizações para desenvolver o currículo de acordo com sua própria visão pessoal da educação.

Além disso, de acordo com sua própria site os direitos autorais resultantes do CCESI são detidos firmemente por essas mesmas organizações:

O NGA Center / CCSSO deve ser reconhecido como único proprietário e desenvolvedor das Normas do Estado Central Comum, e nenhuma reivindicação em contrário deve ser feita.

Hoje, os pais se perguntam por que a natureza e o foco da educação mudaram tão radicalmente nos últimos 10 anos. A razão simples é que ele foi seqüestrado por organizações privadas orientadas para o tecnocrata e financiado por tecnocratas como Bill Gates. Chamar isso de golpe monumental seria um eufemismo.

Obviamente, os tecnocratas tiveram ajuda e total cooperação do governo federal que distribuiu o Common Core para os estados individuais, prova de quão profunda é a influência do tecnocrata em nossas estruturas políticas.

Em suma, a observação de Akin sobre aSistema continental de condicionamento humano ” provou-se correto: "Substituiria essencialmente as ciências humanas pela oficina mecânica".

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Muito doente, não é? Eles não aprendem mais a cuidar de si mesmos. Como cozinhar, derrubar uma árvore e cortar lenha para esquentar, cultivar um jardim, costurar roupas, construir algo com madeira, trocar um pneu ou até mesmo trabalhar, e especialmente ler e estudar a Bíblia, uma vez que é proibida.

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