Marcando um novo capítulo na filantropia educacional, o Fundação Bill e Melinda Gates vai se afastar de sua agenda tradicional de reforma educacional para, em vez disso, investir perto de US $ 1.7 bilhões nos próximos cinco anos em novas iniciativas que incluem um foco na construção de redes de escolas.
“A educação é, sem dúvida, uma das áreas mais desafiadoras em que investimos como base,” Bill Gates deverá ser pronunciado na quinta-feira durante um discurso na conferência anual do Council of the Great City Schools em Cleveland, de acordo com os comentários preparados. “Mas estou entusiasmado com a mudança em nosso trabalho e o foco na parceria com redes de escolas.”
Em um amplo discurso, o cofundador e copresidente da Microsoft de uma das entidades mais influentes e contenciosas envolvidas no espaço de educação planeja refletir sobre as lições aprendidas sobre os esforços da fundação e como essas lições irão jogar em sua visão renovada para o futuro.
“Há alguns sinais de progresso”, espera-se que Gates diga sobre os esforços anteriores. “Mas, como muitos de vocês, queremos ver uma mudança mais rápida e duradoura no desempenho dos alunos.”
Durante o envolvimento da Fundação Gates na filantropia educacional ao longo de quase duas décadas, a organização - da qual a esposa de Bill Gates, Melinda Gates, também é co-presidente - despejou bilhões de dólares no desenvolvimento de novas ideias e desempenhou um papel especialmente significativo no ascensão do movimento de reforma da educação. No entanto, tem sido amplamente criticado por canalizar recursos para o que alguns consideram políticas de bala de prata ou a última moda da educação.
Uma das primeiras incursões sérias da fundação na política K-12 foi seu empurrar para escolas menores - uma ideia controversa que produziu resultados mistos.
Embora tenha tido um impacto positivo em alguns lugares - como a cidade de Nova York, onde as taxas de graduação e matrícula na faculdade aumentaram para a maioria das escolas de menor escala - ele não mexeu com a agulha em muitos outros lugares e, em última análise, foi considerado muito caro, fiscal e politicamente, para replicar com sucesso.
[the_ad id = "11018 ″]A maior aposta da fundação, no entanto, foi na decisão de apoiar o Padrões Comuns do Estado Básico - referências acadêmicas para o que os alunos devem saber até o final de cada série - e seu esforço para reimaginar os sistemas de avaliação e remuneração de professores com base em parte nas notas dos testes dos alunos.
Esse esforço se encaixou no programa competitivo de bolsas de educação do governo Obama, Race to the Top, que deu aos estados centenas de milhões de dólares para realizar essas mesmas mudanças nas políticas de educação, entre outras. A Fundação Gates foi fundamental para ajudar os estados que ganharam o financiamento, mas não tinham capacidade e experiência para agir por conta própria e realizar suas propostas vencedoras.
Os resultados desses esforços, no entanto, também foram confusos.
O Distrito de Columbia, por exemplo, é aclamado por muitos especialistas em políticas educacionais como um modelo de como os distritos escolares podem criar sistemas de avaliação que retêm e recompensam os melhores professores e, ao mesmo tempo, mostram os menos eficazes. Mas alguns estados, como Tennessee, tiveram mais dificuldade em manter suas visões originais, em grande parte devido à politização do núcleo comum, o que levou a uma reação em cadeia de como os estados conseguiram testar os alunos e tornar os resultados desses testes parte das avaliações dos professores e das escalas salariais.
Em maio de 2016, Sue Desmond-Hellmann, CEO da Fundação Gates, fez uma espécie de mea culpa pela interpretação errônea da fundação de quão pronto - ou não pronto, como se viu - os estados estavam para lidar com a implementação dos padrões do Common Core.
Não, vocês todos não entendem. Nunca foi sobre CCSS. Esses padrões foram usados para configurar a digitalização da educação. Eles não precisam mais disso. Essa transição já aconteceu. Eles estão se movendo para o aprendizado "personalizado" online combinado impulsionado pela IA.
Bem no ponto Alison! É difícil ser professor ver acontecer, enquanto os outros obedecem de boa vontade, tudo em nome do “progresso”.
Por favor, guarde seu dinheiro e fique fora da educação! As crianças eram mais espertas nos anos XNUMX do que agora! Eles não tinham computadores! Tudo foi ensinado no quadro-negro! Agora, eles apenas jogam fora as coisas para ver o que pega! Eles correm pelas coisas e as crianças nunca realmente entendem! Mas, talvez seja isso que você está tentando alcançar!
Esperemos que Gates tenha aprendido com seus erros. Quando Gates e o Conselho de Governadores Nacionais se uniram para estabelecer o Common Core, seu comitê de 66 tinha apenas UM professor de 12 meses. O resto pertencia a testes de faculdade ou doutorado que nunca haviam posto os pés em uma sala de aula. Gates até se gabou de dar um fim aos professores, conselhos escolares e funcionários da educação para levar adiante sua agenda com mais rapidez. Ele arrogantemente ignorou os alertas de uma grande mudança no tempo e no financiamento de enfermeiras escolares, disciplinas eletivas e programas pós-escola que sua abordagem com alta tecnologia exigia. Nunca lhe ocorreu que o comum... Leia mais »
Por que este TOAD não consegue manter suas mãos longe dos negócios de todos? Agora que ele destruiu completamente o sistema educacional neste país, ele vai passar para a próxima coisa que destruirá este país. Se ele não está se metendo em negócios de outros países, ele está aqui destruindo tudo que toca.
Sr. Gates, fique fora da educação; você não está qualificado. O dinheiro não o torna qualificado. Assinou todos os professores em todos os lugares.
Pare de usar meu filho e esta geração como suas cobaias ... envie seu dinheiro para educadores de verdade e deixe-os decidir. Não pessoas de negócios.
Problema, reação, solução