Os Padrões Educacionais do Núcleo Comum foram criados por organizações não governamentais e, mesmo assim, os cidadãos nunca foram capazes de recuperar o controle. Essas ONGs não tinham experiência em educação e não tinham mandato dos governos nacionais, estaduais ou locais para se intrometer nos assuntos públicos - eles apenas fez -lo! ⁃ TN Editor
Dos estados que optaram após a introdução dos padrões no 2010 - 45 e no Distrito de Columbia - apenas oito se mudaram para revogá-los, em grande parte devido à pressão política daqueles que viam o Common Core como infrator ao controle local, de acordo com Abt. , uma empresa de pesquisa e consultoria. Em Oklahoma, a governadora Mary Fallin assinou um projeto de lei para revogar os padrões da 2014 menos de seis meses depois de defendê-los em um discurso. Ela disse que o Common Core se tornou muito divisivo.
Vinte e um outros estados fizeram ou estão fazendo revisões - a maioria de menor importância - nas diretrizes. Illinois manteve o texto enquanto mudava o nome. Em abril, Dakota do Norte aprovou novas diretrizes “escritas por Dakota do Norte, para Dakota do Norte”, mas alguns educadores disseram que eram bastante semelhantes ao Common Core. No início deste mês, Nova York mudou para revisar os padrões depois que os pais protestaram novos testes alinhados ao Common Core, mas grande parte da estrutura foi mantida.
“O núcleo do Common Core permanece em quase todos os estados que os adotaram”, disse Mike Petrilli, presidente do conservador Thomas B. Fordham Institute.
Lançado em 2010 por um grupo bipartidário de governadores e chefes estaduais de educação, o Common Core buscou trazer os padrões escolares ao mesmo nível em todo o país. Os padrões rapidamente se tornaram controversos quando o governo Obama ofereceu aos estados dólares federais para incentivá-los a adotá-los. Os ativistas dos direitos dos estados gritaram, dizendo que o esforço minou o controle local. Enquanto isso, alguns professores criticaram os padrões como confusos e fora de sincronia com as necessidades dos alunos, enquanto outros temiam que a não-ficção obstruísse as obras de Shakespeare.
Presidente Donald Trump e Secretária de Educação Betsy DeVos falou contra os padrões, mas a questão está amplamente fora de suas mãos. Uma lei 2015 proíbe o governo federal de promover qualquer conjunto de padrões, incluindo o Common Core.
Uma pesquisa nacional da Education Next, jornal publicado pela Harvard's Kennedy School e Stanford University, descobriu que o apoio aos padrões acadêmicos nacionais aumentou nos últimos dois anos, desde que o nome Common Core não tenha sido usado.
Medir o impacto direto do Common Core é difícil. Um estudo realizado no ano passado pelo Brown Center on Education Policy com a Brookings Institution mostrou que os adotantes do Common Core inicialmente superaram seus pares, mas esses efeitos desapareceram. Também não está claro se os ganhos foram causados especificamente pelo Common Core.
“Acho que foi muito barulho por nada”, disse Tom Loveless, o autor do relatório. “Tem alguns elementos bons, alguns elementos ruins. O Common Core parece não ser um evento em termos de aumento do desempenho dos alunos. ”
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